艺考改革

是最近艺术生比较关心的话题

校考到底会不会取消

艺考生文化课会不会和普通文理一样

等等话题

今天

美院发话了！

中央美术学院院长

范迪安关于

推进专业分类考试 

着力选拔德艺双馨艺术人才

具体内容如下

中央美术学院院长 范迪安

推进专业分类考试

着力选拔德艺双馨艺术人才

——范迪安

全面建设社会主义现代化国家的宏伟蓝图提出了建设文化强国和教育强国的战略目标，艺术院校承担着培养新型艺术人才的重任，需要顺应时代要求，进一步优化人才培养模式。艺术专业招生考试作为高校艺术人才培养的首要环节，是人才评价体系改革的关键一步。

教育部印发《关于进一步加强和改进普通高等学校艺术类专业考试招生工作的指导意见》（以下简称《意见》），体现了国家推进教育均衡发展、全方位保障和落实教育公平的决心和力度，反映出新时代培养高质量艺术人才、开展美育工作的重要性和紧迫性。 

《意见》明确艺考招生改革须遵循“坚持育人为本、提高选拔质量、加强分类指导、确保公平公正”原则，从有利于促进学生健康发展、科学选拔人才、维护教育公平出发，引导艺术人才德智体美劳全面发展。通过分类考试、综合评价、多元录取的招生制度，利用三年左右时间逐步形成促进公平、科学选才、监督有力的艺术人才选拔评价体系。 

《意见》为高校艺术类专业考试招生改革作了顶层设计，部署了具体方案。其中，明确了专业分类考试的原则和要求，为高校艺术人才选拔工作提供了清晰的操作指南和强有力的政策支持。通过区分高考、省级统考、校考的选拔层次和责任要求，明确不同选拔考试方式的重点以及它们之间的对应与衔接，并对不同艺术类专业实行分类指导、分类考试、分类录取，符合高校艺术类专业人才选拔培养的特点和需求，为培养德艺双馨的高端艺术人才奠定了基础。高校艺术类专业应立足时代之需，开拓选才之道，回应大众所盼，在招生考试这个“入口关”上肩负起艺术教育的时代使命和重大责任。

图为往届统考阅卷现场

一  艺文并重

选拔综合素质优秀的艺术人才

艺术类人才培养要坚持立德树人，着力培养德艺双馨的优秀人才，从思想层面来看，要有坚定的理想信念和深厚的家国情怀；从道德层面来看，要有服务社会和人民的使命意识和尚美向善的高尚情怀；从文化底蕴来看，要对中华文明乃至世界文明有深刻理解和独到认知；从专业范畴来看，要能够掌握社会发展对职业人才所要求的综合学养与精湛技能。 

人才培养依赖人才选拔，可以说，高质量的艺术人才培养目标在根本上超越了原有的“单一”体系，呼唤着“艺文”双修的选拔标准和操作机制。艺考招生实行分类考试，体现了从目标出发的原则，既在整体上强调注重艺文兼修的标准，又在分类中实施不同的选拔方式，既能提高所有艺考生的综合素养和能力水平，又不会埋没艺术“天赋型选手”，这将从根本上扭转大众及部分高校对艺术专业人才选拔“重专业轻文化”的倾向。

往届统考阅卷现场

二  省校兼顾

 提升人才选拔效率和质量

高等教育进入高质量发展新时期，根据社会需求和学校培养目标定位不同，分类考试成为科学选拔人才和维护教育公平的最好方案。目前，各艺术院校考试标准不一，校考院校众多，考生疲于应付，备考负担重，同时，高校也面临组考压力和寻租风险。《意见》提出，进一步扩大省级统考范围，提高省级统考的选拔水平和质量，进一步规范和强化省级统考在艺术人才选拔评价中的作用，这是缓解当前艺考内在矛盾的有效措施。 

增强省级统考的的统一性、科学性、权威性、规范性，增强考试的区分度，满足不同层次、类型高校的选拔需求，将有助于精细化识别和遴选人才。省级统考基于平行志愿的录取模式，有利于增加高校和考生双向选择，尤其增加了考生在报考志愿上的空间。《意见》也明确提出，少数高校的高水平艺术类专业对考生艺术天赋、基本功及专业技能有更高要求，可在省级统考基础上由高校自行组织与其自身定位和发展需求相适宜的校考，同时，结合专业培养要求，进一步加强对考生文化综合素质的考查，逐步提高考生文化课成绩录取要求，这样能在保障艺术类招生考试公平的同时，更好兼顾人才选拔的科学性、有效性。

央美线上初选考试后台服务现场

三  开拓创新

 充分发挥院校、专业的特色和优势

艺术人才的选拔和培养具有特殊性，不同艺术院校甚至不同艺术专业由于地域差异、校史校情不同，在具体招生工作中也会有不同特色。因此，要充分发挥艺术院校，特别是高水平艺术院校选拔和培养创新拔尖艺术人才的优势和特性。高水平艺术院校可根据学科定位及发展需求，科学合理确定校考形式，在兼顾文化素养的同时将具有艺术天赋的学子遴选出来。 

中央美术学院在教育部文件精神指导下，2015年起，从招生规则和招生方法入手，不断调整规范流程设计，尤其是命题环节，稳步推进招生考试制度改革，以特色鲜明的“央美试题”体现学院在人才选拔和培养上的目标方向。在命题方式上，更加注重各学科专业独特性和相关性的有机统一，既坚持测试考生专业基础能力，从技巧、技能上加强试题难度，又通过考察考生对时代生活和中国社会发展的认知意识，测试整体文化素养。例如：美术学各专业均通过试题检测考生的家国情怀，设计学专业注重解决问题的联系性思维，建筑学专业注重有文化关切的空间营造等。这些年，“央美试题”较大程度上扭转了考生的“应试”准备，形成了良好的导向。通过校考洗礼，思想素质、文化情怀、知识视野和专业能力等各方面素养均衡的学生成为新时代中央美术学院的新生力量，成为德才兼备、艺文兼修的艺术新苗。 

我们深知，未来的艺术人才将在不断变化的社会环境中安身立命，在服务社会和人民的艺术实践中施展才华，在传统文化与世界文化的交织交融中做出贡献。中央美术学院将认真贯彻《意见》的要求，在艺术专业分类考试的新路上不断完善措施和方法，引导艺术类考生适应时代需求，提升综合修养，更好促进艺术类专业考试招生改革行稳致远。

央美校考阅卷现场

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